Eerste en tweede graad secundair onderwijs
Waar trek jij de lijn?
Kleine keuzes. Grote gevolgen.
- Leeftijd
- 12–15 jaar
- Duur
- 90 à 120 minuten
- Prijs
- € 195 · per klasgroep, materiaal inbegrepen
In het kort
- Doelgroep
- Eerste en tweede graad secundair onderwijs
- Leeftijd
- 12–15 jaar
- Duur
- 90 à 120 minuten
- Prijs
- € 195 per klasgroep, materiaal inbegrepen
Antwoord binnen 2 werkdagen · vrijblijvend
Infofiche (PDF)Handig om door te sturen naar directie of collega’s
Grote grensoverschrijdingen ontstaan bijna nooit plots. Ze beginnen met kleine keuzes — met kleine ja’s die eigenlijk al een nee waren. Jongeren ontdekken hoe grenzen stap voor stap verschuiven bij thema’s als sexting, groepsdruk, middelengebruik en controle in relaties, en hoe ze hun eigen stem sterker maken.
Wat leren de deelnemers?
- Eigen grenzen beter herkennen
- Begrijpen hoe grenzen stap voor stap verschuiven
- De eigen stem sterker maken
- Opkomen voor zichzelf én voor anderen
- Weten waar je terechtkan wanneer je vastloopt
Sluit aan bij
- Relationele & seksuele vorming (RSV)
- Mediawijsheid en online veiligheid
- Weerbaarheid en grenzen
- Preventie middelengebruik en groepsdruk
Opbouw
- 1
Waar trek jij de lijn?± 10 min
Een letterlijke lijn op de grond. Wanneer gaat iemand over de grens? De grote thema’s komen spontaan naar boven — en dan de vraag: denken jullie dat het dáár begint?
- 2
Van grote grenzen naar kleine keuzes± 20 min
Per thema stappen we terug: niet de naaktfoto, maar “stuur eens een gewone selfie”, “je vertrouwt mij toch?”, “alle koppels doen dat”. Bij welke stap begon jouw eerste nee eigenlijk al?
- 3
Een echt verhaal± 15 min
Anja vertelt vanuit eigen ervaring als mama hoe druk stap voor stap kan opbouwen — en hoe praten het moment was waarop er weer grip kwam op de situatie. Geen bangmakerij, wel herkenning.
- 4
Hoe maak je jouw stem sterker?± 20 min
Wat maakt je stem zwakker (verliefd zijn, erbij willen horen, bang zijn iemand kwijt te raken) en wat maakt ze sterker (vrienden die je respecteren, thuis kunnen praten, weten dat nee zeggen mag)?
- 5
Als een ander over zijn grens gaat± 15 min
Herkenbare situaties: wat kan jíj doen? Niet meelachen, apart gaan praten, samen hulp zoeken, geen gevaarlijk geheim alleen blijven dragen.
- 6
Mijn veilige cirkel± 15 min
Elke jongere brengt zijn veilige mensen in kaart — en een plan B en C. Ook de weg naar vertrouwenspersoon, CLB, Awel en 1712 komt aan bod.
- 7
Afsluiting± 10 min
Eén vraag op een kaartje: welke kleine ja wil jij vanaf vandaag niet meer geven als je eigenlijk nee voelt?
“Het begint bijna nooit met een grote fout. Het begint met een klein ‘ja’ dat eigenlijk een ‘nee’ voelde.”
Sfeer: Open, eerlijk en zonder oordeel. Jongeren worden aangesproken als jonge mensen die elke dag keuzes maken — niet als kinderen die fouten maken.
Deze workshop in jouw klas?
Vraag vrijblijvend een datum en voorstel aan.