Tweede en derde graad lager onderwijs
Op zoek naar je Innerlijke Kompas
Een stemmetje dat al weet wat juist voelt
- Leeftijd
- 9–12 jaar
- Duur
- 1u45 à 2 uur
- Prijs
- € 195 · per klasgroep, materiaal inbegrepen
In het kort
- Doelgroep
- Tweede en derde graad lager onderwijs
- Leeftijd
- 9–12 jaar
- Duur
- 1u45 à 2 uur
- Prijs
- € 195 per klasgroep, materiaal inbegrepen
Antwoord binnen 2 werkdagen · vrijblijvend
Infofiche (PDF)Handig om door te sturen naar directie of collega’s
Iedereen heeft een innerlijk kompas: een stemmetje dat vaak al weet wat juist of fout voelt, nog vóór ons hoofd een beslissing neemt. Via het verhaal van Sky — die iedereen volgt behalve het kompas in zijn eigen broekzak — leren kinderen luisteren naar zichzelf, groepsdruk herkennen en durven praten.
Wat leren de deelnemers?
- Ontdekken dat iedereen een innerlijk kompas heeft
- Leren stilstaan bij het eigen gevoel vóór een keuze
- Groepsdruk en “de koptelefoon” herkennen
- Persoonlijke grenzen leren kennen en respecteren
- Durven praten en hulp vragen
Sluit aan bij
- Sociale vaardigheden & groepsdynamiek
- Weerbaarheid en grenzen
- Preventie van pesten
- Welbevinden en klasklimaat
Opbouw
- 1
Het verhaal van Sky± 15 min
Sky wandelt met een oud kompas in zijn broekzak, maar volgt telkens de richting van anderen. Pas wanneer hij helemaal verdwaald is, voelt hij het kompas zachtjes tikken. “Je kompas was nooit stuk. Je was alleen gestopt met ernaar te luisteren.” Daarna toon ik een echt kompas.
- 2
Wat zegt jouw kompas?± 20 min
Herkenbare situaties — iemand staat alleen op de speelplaats, je vindt €10, iemand vraagt een geheim te bewaren dat niet goed voelt. Telkens één vraag: wat zegt jouw innerlijke kompas?
- 3
De onzichtbare bubbel± 15 min
Een oefening rond persoonlijke ruimte: waarom mag de ene dichterbij komen dan de andere? Grenzen zijn persoonlijk, en dat is helemaal oké.
- 4
Wanneer hoor je je kompas niet meer?± 30 min
Rollenspel met Sky en een tweede personage dat een koptelefoon draagt: symbool voor groepsdruk, angst, erbij willen horen. Samen onderzoeken we hoe je iemands kompas weer hoorbaar maakt: praten, hulp vragen, eerlijk zijn, nee durven zeggen.
- 5
Afsluiting: kaartje of Kompascontract± 10 min
Individueel kaartje (“waar wil ik deze week beter naar luisteren?”) of — als er in de klas iets speelt — een positief Kompascontract dat zichtbaar in de klas blijft hangen.
“Praten helpt om de koptelefoon af te zetten, zodat je je eigen kompas weer kunt horen.”
Sfeer: Interactief, veilig en zonder oordeel. Niet vertrekken vanuit angst of verboden, maar vanuit zelfvertrouwen, bewustwording en verbinding.
Deze workshop in jouw klas?
Vraag vrijblijvend een datum en voorstel aan.